多媒体在二维动量实验中的应用

利用VisualBasic的多媒体功能和CCD摄像头以及气垫桌等组成的实验系统，演示了二维碰撞中的动量守恒．     

对于工学硕士的《数理统计》教学的研究

工学硕士的《数理统计》教学 ,要根据工学硕士的培养目标和数理统计课程的特点编写教材、确定讲授内容和授课方式 .力求使学员掌握处理随机数据的思考方法 ,培养解决问题、分析问题和善于应用知识的能力 .改革《数理统计》教学 ,实现和普及多媒体教学是时代发展的趋势 .     

采用Authorware 5制作现代光学实验多媒体课件

我们采用目前最流行的多媒体制作软件Authorware 5开发工具，把现代光学实验原理，公式推导，实验内容，步骤等字材料，以及用CCD采集的干涉图像，优美的背景音乐及解说词等多种数学信息，制作成多媒体课件，可直接用于远程教育，有较大的实用价值。     

Windows下基于TCP/IP协议的多媒体数据通信

在讨论ＴＣＰ／ＩＰ协议模型、编址方式、ｓｏｃｋｅｔ编程界面的基础上，研究了Ｗｉｎｄｏｗｓ环境下异步接收／发送数据的方法，针对ＡＶＩ多媒体文件格式讨论了音频和视频数据的获取方法和媒体间的同步技术，在Ｎｏｖｅｌｌ网上实现了Ｗｉｎｄｏｗｓ９５环境下基于ＴＣＰ／ＩＰ对等站点之间的实时视频音频通信     

《光学材料》课程建设的一些体会

针对为光学工程学科本科生开设的《光学材料》课程,从课程知识点配置、教学方式的选用以及多媒体课件的建设探讨了开设该课程的一些体会。     

一种改进的参考点同步模型多媒体同步控制方法

首先介绍了多媒体同步的分类,并指出了实现多种媒体同步的关键就在于建立适当的同步控制模型;接着分析了现在流行的３ 种单一同步模型以及二级同步模型,评价了它们各自的优点与缺陷． 在此基础上,提出了一种改进的参考点同步模型多媒体同步输出控制方法,这种折衷的同步控制方法,在一定程度上弥补了单一同步模型和二级同步模型各自的缺陷．     

基于Delphi语言的多媒体CAI系统设计

用Ｄｅｌｐｈｉ语言制作计算机辅助教学软件时，必须实现对超媒体的支持与处理，针对这种情况，阐述了采用Ｄｅｌｐｈｉ中的ＶＣＬ构造ＴＡｎｉｍａｔｅＣｅｌｌ类的方法以及在此基础上设计多媒体类和脚本解释析器的技术。     

网络化《高等数学》学习系统的设计与实现

介绍了《高等数学》课程网络化学习系统的设计思路与实现方法.系统利用网络多媒体的灵活表现形式,双向互动等功能,将传统的教学学习环节与现代多媒体网络技术进行有机的结合,使学生学习变得生动有趣且不受时间、空间的限制,为学生课后自主学习提供了良好的学习环境.     

Compression evaluation of surgery video recordings retaining diagnostic credibility (compression evaluation of surgery video)

Wider dissemination of medical digital video libraries is affected by two correlated factors, resource effective content compression that directly influences its diagnostic credibility. It has been proved that it is possible to meet these contradictory requirements halfway for long-lasting and low motion surgery recordings at compression ratios close to 100 (bronchoscopic procedures were a case study investigated). As the main supporting assumption, it has been accepted that the content can be compressed as far as clinicians are not able to sense a loss of video diagnostic fidelity (a visually lossless compression). Different market codecs were inspected by means of the combined subjective and objective tests toward their usability in medical video libraries. Subjective tests involved a panel of clinicians who had to classify compressed bronchoscopic video content according to its quality under the bubble sort algorithm. For objective tests, two metrics (hybrid vector measure and hosaka Plots) were calculated frame by frame and averaged over a whole sequence.     

电磁学教学必须重视演示实验

阐述了电磁学演示实验的重要性及提高高校电磁学演示实验水平的途径.